Развиваем ребенка, отгадывая и придумывая загадки

Загадка играет существенную роль в формировании умственного развития ребенка. В игровой форме дети учатся находить общее в, казалось бы, непохожих предметах, выделять основное, анализировать.

Например, «девица в темнице» оказывается морковью, а «маленький, удаленький» – грибом. Рекомендуем вам заказать карточки Домана вот тут https://kartochki-domana.com.ua/ru/product-category/.

Дети учатся подмечать особенности окружающего мира, развивается наблюдательность, лучше закрепляются уже полученные знания.

«Не лает, не кусает, а в дом не пускает» – не только учит думать, догадываться, что же не пускает в дом, но и закрепляет знание о том, что собака не просто лает, кусает, а выполняет работу – охраняет дом.

«Без рук, без ног, а двери открывает» – заостряет внимание на явлениях природы.

Эти устные развлечения народ придумывал издавна, учитывая детей разного возраста.

Загадки есть про животных, про явления природы, про окружающие предметы. Разгадывая их, дети расширяют свои знания, логику. Пересказывая их друг другу, малыши развивают память.

Эти веселые, шуточные игры еще и для занятых мам очень удобны. Не много времени остается у работающих родителей для отдельных игр с ребенком, а вот загадывать загадки можно и по дороге из детского садика домой, и в очереди в поликлинику, и при глажении белья. Очень хорошо, если мама с ребенком придумывают свои загадки – про свою семью, своих знакомых, питомцев, про какие – либо события.

Придумывание – процесс еще более сложный, чем отгадывание.

Словесных, речевых игр достаточно много. Играть в них удобно в любое время, когда родители находятся вместе с детьми. Даже, если взрослые заняты домашними или другими делами. «Съедобное – несъедобное», «Летает – не летает», «Имена девочек – мальчиков», «Города». Такое времяпровождение развивает мышление, сообразительность, память у детей, а еще очень сближает детей с родителями. Дети не просто сидят, смотрят мультфильмы, предоставленные сами себе, а общаются с мамой, с папой. Увлеченные игрой, ребенок может не просто сидеть в то время, когда мама, например, моет посуду, а вытирать эту посуду, складывать выглаженное белье, вместе полоть грядки и т.д.

Помимо устных игр детям можно предложить дидактические, настольные игры, игры, развивающие моторику пальцев, сюжетно-ролевые, игры-театры. Каждое из этих веселых занятий по-своему полезно, развивает ребенка, помогает ему приобретать различные навыки.

Родителям же стоит только правильно их подобрать.